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当代信息技术对人类的认识造成了极为深刻的影响，使其形成了“技术大于自然”的认识论特征，主要体现为：在认识对象上，认识者更多的是面对技术性显现而不是对象自身的自然显现；在认识手段上，认识者日益增多地依靠技术性工具而不是自然天成的主体自身；在认识方式上，由多媒体、网络等信息技术手段对人的思维和认知刻下了鲜明的印迹，尤其体现出碎片化、图像化等特征。面对认识活动的这些新变化，我们需要在技术与自然之间保持必要的融洽性。