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理实一体化教学作为职业学校一种全新的教学改革模式,我们的认识决不能简单地停留在一体化教学就是理论课程与实习课程交替进行的外在形式上。要达到理实一体化培养"专业能力、方法能力和社会能力"的教学目标,还有待我们去进一步发掘一体化教学过程中的内涵建设。因此基于参与一体化教学改革的实践经验,阐述对一体化教学过程中所涉及的一体化教材开发使用、一体化教学评价模式、一体化教学管理模式和一体化教学文化氛围等部分内涵建设的一些思考和认识策略。