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摘要：高中政治是高中学习阶段不可或缺的一门课程。这门课程学习透彻与否，不仅关系到学生的高考分数，还是衡量每一位同学政治素质高低的重要因素。作为一名高中政治教师，除了要有充分精力备课之外，还要研究适合学生的学习方法，提高政治教学效率，让学生喜欢政治课程，培养学生的政治素养。
关键词：高中政治;高效;教学方法
一、高中政治课有效教学的含义
高中政治课有效教学是指教师运用适合高中生思想规律的教学方法，使学生在高中政治学习过程中达到相应的效果。具体而言，有效教学首先要求教师要采取适合高中思想规律的教学方法，包括符合学生现在的身心发展规律、学生现阶段的思想、学生的接受程度等。其次，要能够使高中政治课的教学达到一定的积极效果，使学生在学习高中政治的过程有一定变化。最后，高中政治教学的真正目标不完全是为了使学生的政治分数有所提高，而是让学生能够真正学习政治课程的精髓，从内心接受政治文化，使自身的素养得到提升。
二、高中政治课高效教学方法
（一）认真落实以学生为主体、教师为主导的教学理念
要想在实际的教学课堂中，好好落实以学生为主体，教师为主导的教学理念，首先要求政治教师对此有正确的看法，在教学过程中，能够明确自己的主导地位，让学生在课堂中积极地表达自己的想法，对学生提出的想法教师加以补充，在学生的学习中起到一个很好的引导作用。同时，高中政治教师还应对学生的身心发展负责，引导学生学习科学、积极、正确的政治知识，做好一个高中政治教师的角色。其次，政治教师要不断激发学生的学习兴趣，能够正确处理高中课堂教学与实际运用的关系，能够对教科书中新增的概念以发展的眼光对待。最后，学生要积极配合教师教学课堂的开展，多与教师沟通，以学生的角度向教师提出自己对政治教学改革的建议。
（二）挖掘生活中的政治素材，使政治教育走进生活
高中政治与我们的生活密不可分。生活中往往存在着非常好的政治素材，教师要善于发现和总结，将生活中的素材运用到政治教学中，让学生容易理解。政治知识是摸不着的，而生活是非常现实的，现实的东西对于学生的学习是很有帮助的。我们在生活中发现的丑恶与善，能够直接影响学生的素质，教学生如何去辨别好坏，什么样的事情不能去模仿，什么样的事情要去学习。比如，生活中事不关己高高挂起的思想，使人们看到老人摔倒不敢去扶，人们被打宁可绕行而不去报警等等。通过这些事情让学生看到冷眼旁观对于社会的巨大影响，引发了后续更多类似事情的发生。生活中的例子能够引起学生的思考，从而改变学生的人生观，让学生树立正确的观念。结合生活能够使学生理解高中政治对于生活的重要性，以达到政治教育的真正目的。
（三）坚持与时俱进的原则，促进学生发展
政治课程有其课程的特殊性，随着社会中各种事情和现象的不断变化，政治内容也在不断更新变化。我们生活中，每天都在变化。学习政治要与时俱进，不能只停留在过去的印象里。教师要选择不同的教学方式，让学生能够更好、更快地去了解社会中的变化，学会用从书本中学到的理论知识去思考生活中遇到的各种社会现象。用正确的眼光去接受新事物，提高自身的素质，从而得到全面發展。
三、结语
随着时代的变化，高中政治课程的不断改善，有效的教学方法也在不断探索。这不仅影响着教师的授课方式，还影响着学生的学习效率。教师应该时刻树立创新意识，宣传创新精神，使学生在学习政治课程中充满快乐，使教学课堂变得更加有效。而且，高中政治教育要回归生活，让学生在学习课本知识中联系生活，让学生感受到学习政治的真正意义，懂得政治与我们的生活是密不可分的。
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关键词：高中政治;高效;教学方法
一、高中政治课有效教学的含义
高中政治课有效教学是指教师运用适合高中生思想规律的教学方法，使学生在高中政治学习过程中达到相应的效果。具体而言，有效教学首先要求教师要采取适合高中思想规律的教学方法，包括符合学生现在的身心发展规律、学生现阶段的思想、学生的接受程度等。其次，要能够使高中政治课的教学达到一定的积极效果，使学生在学习高中政治的过程有一定变化。最后，高中政治教学的真正目标不完全是为了使学生的政治分数有所提高，而是让学生能够真正学习政治课程的精髓，从内心接受政治文化，使自身的素养得到提升。
二、高中政治课高效教学方法
（一）认真落实以学生为主体、教师为主导的教学理念
要想在实际的教学课堂中，好好落实以学生为主体，教师为主导的教学理念，首先要求政治教师对此有正确的看法，在教学过程中，能够明确自己的主导地位，让学生在课堂中积极地表达自己的想法，对学生提出的想法教师加以补充，在学生的学习中起到一个很好的引导作用。同时，高中政治教师还应对学生的身心发展负责，引导学生学习科学、积极、正确的政治知识，做好一个高中政治教师的角色。其次，政治教师要不断激发学生的学习兴趣，能够正确处理高中课堂教学与实际运用的关系，能够对教科书中新增的概念以发展的眼光对待。最后，学生要积极配合教师教学课堂的开展，多与教师沟通，以学生的角度向教师提出自己对政治教学改革的建议。
（二）挖掘生活中的政治素材，使政治教育走进生活
高中政治与我们的生活密不可分。生活中往往存在着非常好的政治素材，教师要善于发现和总结，将生活中的素材运用到政治教学中，让学生容易理解。政治知识是摸不着的，而生活是非常现实的，现实的东西对于学生的学习是很有帮助的。我们在生活中发现的丑恶与善，能够直接影响学生的素质，教学生如何去辨别好坏，什么样的事情不能去模仿，什么样的事情要去学习。比如，生活中事不关己高高挂起的思想，使人们看到老人摔倒不敢去扶，人们被打宁可绕行而不去报警等等。通过这些事情让学生看到冷眼旁观对于社会的巨大影响，引发了后续更多类似事情的发生。生活中的例子能够引起学生的思考，从而改变学生的人生观，让学生树立正确的观念。结合生活能够使学生理解高中政治对于生活的重要性，以达到政治教育的真正目的。
（三）坚持与时俱进的原则，促进学生发展
政治课程有其课程的特殊性，随着社会中各种事情和现象的不断变化，政治内容也在不断更新变化。我们生活中，每天都在变化。学习政治要与时俱进，不能只停留在过去的印象里。教师要选择不同的教学方式，让学生能够更好、更快地去了解社会中的变化，学会用从书本中学到的理论知识去思考生活中遇到的各种社会现象。用正确的眼光去接受新事物，提高自身的素质，从而得到全面發展。
三、结语
随着时代的变化，高中政治课程的不断改善，有效的教学方法也在不断探索。这不仅影响着教师的授课方式，还影响着学生的学习效率。教师应该时刻树立创新意识，宣传创新精神，使学生在学习政治课程中充满快乐，使教学课堂变得更加有效。而且，高中政治教育要回归生活，让学生在学习课本知识中联系生活，让学生感受到学习政治的真正意义，懂得政治与我们的生活是密不可分的。
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