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通过介绍基于问题的学习模式,论述了研究型课程教学模式对高层次人才培养的作用,包括对批判性思维、创造性思维的训练以及对解决实际问题的操作能力的培养,分析了研究型课程教学对“教”与“学”两方面的挑战。
从基于问题的学习看研究型课程教学
【摘 要】
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通过介绍基于问题的学习模式,论述了研究型课程教学模式对高层次人才培养的作用,包括对批判性思维、创造性思维的训练以及对解决实际问题的操作能力的培养,分析了研究型课程
【机 构】
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清华大学研究生院培养办公室,清华大学研究生院综合办公室 主任、教授; ,主任、副研究员。北京100084;
【出 处】
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中国高教研究
【发表日期】
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2004年期
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