【摘 要】
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综合评价是高校招生考试制度改革的重点内容。在对高校师生访谈调查、学生问卷调查,以及将访谈结果与学生学业成绩、转专业率等统计数据比较的基础上,对比统一高考录取学生和
【基金项目】
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北京市教育科学“十三五”规划优先关注课题“北京市高考综合改革试点方案跟踪与评价研究”(AEAA17004)
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综合评价是高校招生考试制度改革的重点内容。在对高校师生访谈调查、学生问卷调查,以及将访谈结果与学生学业成绩、转专业率等统计数据比较的基础上,对比统一高考录取学生和综合评价录取学生在学业表现、综合素质、专业认同3个方面的差异。研究发现:与统一高考录取的学生相比,通过综合评价录取的学生表现出较好的学习潜力,其综合素质和专业认同较高;但综合评价录取学生的综合素质是否与学业表现呈正相关,以及其专业稳定性还有待追踪评价。随着综合评价招生实践范围的扩大,亟待加强对综合评价录取学生的跟踪评价,研究综合评价招生模式的适用
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