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目的 针对呼吸内科临床护理教学中应用护患沟通教育后的临床效果进行探讨和分析。方法 2018年12月至2020年12月,随机 选取我院呼吸内科临床护理教学中的实习生50名作为此次研究对象;给予统一编号后随机分为常规组(常规护理教学n=25)和实验组(护 患沟通教育n=25),以对比的方式探析两种教学方法的临床应用教学效果及满意度。结果 实验组的患者满意度(护理质量、医护配合、病 情掌握、生活方式等注意事项)、教学满意度(对疾病理论知识的理解、护患沟通的信心、临床护理学习兴趣)以及实习生的综合成绩均 相比常规