【摘 要】
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20世纪30年代的中国,农村破产,民不聊生,在连肚子都填不饱的情况下,大众自然无暇顾及教育。文盲问题在当时具有普遍性,且存在性别、社会阶级、区域性差异。为了使这一问题得
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20世纪30年代的中国,农村破产,民不聊生,在连肚子都填不饱的情况下,大众自然无暇顾及教育。文盲问题在当时具有普遍性,且存在性别、社会阶级、区域性差异。为了使这一问题得到缓解,在《普及教育》的演讲中,陶行知从自己改名的缘由讲到“费钱少而收效宏”的“小先生制”,无论男女、老少,他鼓励一切有知识的人都行动起来,以实现教育普及。
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