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在新形势下,积极探索符合教育实际,体现学校特点的廉政文化,切实发挥文化的感召、约束、引导作用,努力营造廉洁文明的校园环境,已成为党风廉政建设研究的新课题。笔者从学校开展廉政文化建设的意义和途径两个方面,阐述了开展这项教育工作是对青少年进行一种廉洁启蒙教育工程,是拓展党风廉政建设和师德师风建设教育的重要阵地,是加强未成年人思想道德教育的长效机制。