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课文长,课时少的问题一直困扰着广大师生,尤其是到了初三出现了像、这样的篇幅长,又远离学生生活的文章,逐段讲解,容易陷入千篇一律的误区,但不如此又觉得没有讲深讲透,心里不踏实,因此有必要好好研究一下长文短教的问题,切实提高课堂教学实效.
长文短教聚焦精华——追求高效课堂的一点尝试
【摘 要】
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课文长,课时少的问题一直困扰着广大师生,尤其是到了初三出现了像、这样的篇幅长,又远离学生生活的文章,逐段讲解,容易陷入千篇一律的误区,但不如此又觉得没有讲深讲透,心里
【机 构】
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山东省青岛第六十二中学,山东,青岛,266000
【出 处】
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读与写(下旬)
【发表日期】
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2011年1期
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