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受社会、家庭等因素的影响，中职学生在九年义务教育阶段的数学学习过程中出现了数学知识、数学能力、数学情感等方面不同程度的缺失，为此，本文对中职学生数学补偿教育的必要性和策略进行了研究。
中职学生数学补偿教育初探
【摘 要】
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受社会、家庭等因素的影响，中职学生在九年义务教育阶段的数学学习过程中出现了数学知识、数学能力、数学情感等方面不同程度的缺失，为此，本文对中职学生数学补偿教育的必要性和
【机 构】
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吉林航空工程学校
【出 处】
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今日科苑
【发表日期】
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2009年24期
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