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今年中考前，一位朋友找到我，要我为其儿子准备几篇阅读和写作的范文，并进行阅读和写作的点拨，以便孩子能在考试时“以不变应万变”。我十分为难，但朋友之情难却，便和他讲了一番“学语文，用足真功夫”的道理。
语文应该怎么学？许多人在认识上是存在误区的，总以为只要考试前临阵磨枪、打个突击就行了。殊不知，学语文跟学其他学科一样，是需要真投入、下足真功夫的。唯此，才能摸着门道，找到规律。总想找捷径，总靠碰运气，是学不好语文的。
学语文，首先要真心热爱。汉语是我们的母语，语文是我们生活和工作的工具，语文水平奠定着人生的品位。所以，学语文不应存在喜欢不喜欢的问题，所有学生都必须真心热爱语文。热爱了就愿意投入，投入了就会有兴趣，有了兴趣自然就会获得语文学习的快乐，不断得到语文的滋养。
其次，要真功積淀。语文水平不是天生的，不会偶尔为之就能超群不凡。学语文需要悟性，更需要练真功。经典要背，体例要仿，遣词造句要琢磨，背景资料要熟透，这样，你才能畅游语文的大海，你的言谈举止才有人文味。
再次，要真切阅读。不少同学阅读理解题得分低，症结在哪里？关键是阅读时没有亲密接触文本，浮光掠影，走马观花。阅读时，我们要与作品中的人物同呼吸，要与作者心灵感应。跟着老师的引导进行阅读是需要的，但真正沉下心来，用自己的思想去阅读，才是真真切切的阅读，才是有真感悟、真情感的阅读。
最后，还要真情写作。事情不是亲历的，感情不是自发的，话语不是“骨鲠在喉不吐不快”的，写出来的文章就会带有“软骨病”，或者成了拼盘，让人难以卒读。所以，同学们必须用真情写作，无论记叙议论，都要说真事、谈真感、发真情，套作、编造、拼凑是不会产生佳作的。
现在，学界有“真语文”“假语文”之辩，强调语文教学要回归传统，找回本真。其实，对同学们而言，语文学习也有一个“用真功”和“打花拳”的境界区分。学语文，必须下足真力、用好真功，“我们可以失望，但不能虚假”（爱丽丝·门罗语）。除此，别无他路。
语文应该怎么学？许多人在认识上是存在误区的，总以为只要考试前临阵磨枪、打个突击就行了。殊不知，学语文跟学其他学科一样，是需要真投入、下足真功夫的。唯此，才能摸着门道，找到规律。总想找捷径，总靠碰运气，是学不好语文的。
学语文，首先要真心热爱。汉语是我们的母语，语文是我们生活和工作的工具，语文水平奠定着人生的品位。所以，学语文不应存在喜欢不喜欢的问题，所有学生都必须真心热爱语文。热爱了就愿意投入，投入了就会有兴趣，有了兴趣自然就会获得语文学习的快乐，不断得到语文的滋养。
其次，要真功積淀。语文水平不是天生的，不会偶尔为之就能超群不凡。学语文需要悟性，更需要练真功。经典要背，体例要仿，遣词造句要琢磨，背景资料要熟透，这样，你才能畅游语文的大海，你的言谈举止才有人文味。
再次，要真切阅读。不少同学阅读理解题得分低，症结在哪里？关键是阅读时没有亲密接触文本，浮光掠影，走马观花。阅读时，我们要与作品中的人物同呼吸，要与作者心灵感应。跟着老师的引导进行阅读是需要的，但真正沉下心来，用自己的思想去阅读，才是真真切切的阅读，才是有真感悟、真情感的阅读。
最后，还要真情写作。事情不是亲历的，感情不是自发的，话语不是“骨鲠在喉不吐不快”的，写出来的文章就会带有“软骨病”，或者成了拼盘，让人难以卒读。所以，同学们必须用真情写作，无论记叙议论，都要说真事、谈真感、发真情，套作、编造、拼凑是不会产生佳作的。
现在，学界有“真语文”“假语文”之辩，强调语文教学要回归传统，找回本真。其实，对同学们而言，语文学习也有一个“用真功”和“打花拳”的境界区分。学语文，必须下足真力、用好真功，“我们可以失望，但不能虚假”（爱丽丝·门罗语）。除此，别无他路。