【摘 要】
：
教师在备课的过程中不仅要参考教科书、教参,还要结合自己的教学经验、学生的学情分析,进行多方位的诊断和预设,必要的时候,对教材进行适当的变动和调整,把教师的智慧与学生
【机 构】
：
江苏省海门市东洲中学 226100
论文部分内容阅读
教师在备课的过程中不仅要参考教科书、教参,还要结合自己的教学经验、学生的学情分析,进行多方位的诊断和预设,必要的时候,对教材进行适当的变动和调整,把教师的智慧与学生的学情相融合,最终不仅能有效地促使教学目标的顺利达成,还能不断地促使教师专业水平的渐进提升,更能促使学生学习能力的渐进提升,真正达到一举多得的效果.笔者在近日参加一次市级优课评比,在不断的磨课和理论学习过程中,对执教的内容——人教版“图形的旋转”第一课时做了一下微小的调整和变动,并在教师问题和情境的铺垫下,达成理想的突破,促使教学目标的顺利完成.
其他文献
在初中数学教学的具体实践中,数学教师需要充分尊重学生在数学学习中的主体性地位,合理发挥自身的教学引导职能,充分激发学生的数学求知欲、探究欲,积极培养学生的自主学习能
初中生处于身心发展的关键时期,长时间的课堂教学局限了他们个人的发展进程,降低了初中数学教学的有效性.笔者撰写本文从生活教学入手,带领学生一起对生活中的数学知识进行探
在我国教育体制改革不断深化的新形势下,创新教学模式越来越成为初中数学教学的重要战略性举措,特别是广大初中数学教师都高度重视教学创新,而且也不断取得新的更大的成效,为
在初中数学教学过程中,教师应该改变传统的教学模式,利用多样化的教学模式激发学生的数学学习兴趣,科学进行探索教学,培养学生的探究意识,通过学生的观察和思考高效地完成教
一、在初中数学课堂上实施互动型课堂教学模式的条件rn1.在初中数学课堂上设置真实的数学问题情境rn为了使得数学课堂上的师生之间的交流更多,教学任务落实得更好,首先,应当
甲硫氨酸是一种必需氨基酸,哺乳动物体内不能自身合成,它的含量经常限制农作物的营养价值。甲硫氨酸除了在蛋白质合成和起始mRNA翻译中发挥重要作用外,也间接参与调节许多细
美国北部大平原种植的春小麦的籽粒灌浆期恰与干旱和高温胁迫时期相遇,这往往降低作物的产量和品质。在北达科他州四种旱作环境中测定了20个春小麦基因型,用以评价籽粒灌浆速
神经系统损伤后,受损的神经轴突不能有效再生,致使被破坏的神经环路无法有效重建,是阻碍神经系统损伤修复的最主要原因。目前对于损伤神经元的再生修复治疗策略主要集中于改
随着社会的不断发展,信息技术与之前相比,也有了很大的进步.现如今,我们身处于一个信息化的时代,在教学工作中将信息技术与教学相结合已经成为时代发展的趋势.尤其是在初中数
随着科技的不断进步,多媒体信息技术在初中数学课堂教学中已经被广泛的应用,这种现代教育技术的辅助教学手段在悄悄的改变着传统的授课模式,借助于声音、图像……等形象化的