【摘 要】
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随着初中英语新课改的不断深入实施,教材的不断更新、编排,对英语课堂教学的要求愈来愈高,关注聋生的客观差异,对聋生英语课堂教学也提出了更高的要求。初中阶段是学习英语的
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随着初中英语新课改的不断深入实施,教材的不断更新、编排,对英语课堂教学的要求愈来愈高,关注聋生的客观差异,对聋生英语课堂教学也提出了更高的要求。初中阶段是学习英语的重要时期,对聋生将来的发展有着深远的影响。因此,新课改理念下,研究初中聋生英语的教学策略,是聋校英语教师必须研究的课题。
With the deepening implementation of the new curriculum reform in junior high school English, the teaching materials are continuously updated and choreographed, the requirements for English classroom teaching are getting higher and higher, paying close attention to the objective difference of deaf students and putting forward higher requirements on the English classroom teaching for deaf students . The junior high school stage is an important period for learning English and has a far-reaching impact on the future development of deaf students. Therefore, the concept of new curriculum reform, the study of junior high school deaf English teaching strategies, deaf school English teachers must study the issue.
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