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当前，我国高校资助工作正面临着从以资助规模扩张、加大经费投入为主要手段的外延式发展向以资助质量提升、强调资助育人效果为核心的内涵式发展的转变。本文针对新形势下我国高校资助育人工作中存在的问题进行深入分析，从人文关怀、思想教育等方面出发，探索建构高校贫困生“资助育人”的有效路径。致力于使贫困大学生成长为具有独立个性和完善人格，富有理想和创新意识、能力，懂得自尊、自立、自强、自制和尊重他人，有较强的应变力和适应力，具有社会使命感，能有意识地促进自己全面和谐发展的人。