【摘 要】
:
吸附法处理含铅废水因其经济性备受关注.开发可回收的专一性Pb(Ⅱ)吸附材料是高效处理含铅废水和实现铅回收的关键.结合氧化石墨烯(GO)的强吸附性、Fe3 O4的磁性和表面印迹技术,
【机 构】
:
吉林大学地下水资源与环境教育部重点实验室
【基金项目】
:
国家自然科学基金项目(41402206,41530636),中国博士后基金项目(2016T90257),吉林省青年基金项目(20140520152]H),环境模拟与污染控制国家重点联合实验室开放课题(15K02EsPCT)资助
论文部分内容阅读
吸附法处理含铅废水因其经济性备受关注.开发可回收的专一性Pb(Ⅱ)吸附材料是高效处理含铅废水和实现铅回收的关键.结合氧化石墨烯(GO)的强吸附性、Fe3 O4的磁性和表面印迹技术,以氧化石墨烯负载四氧化三铁(Fe3 O4/GO)为载体,硝酸铅为模板离子,甲基丙烯酸(MAA)及水杨醛肟(SALO)为功能单体,乙二醇二甲基丙烯酸酯(EGDMA)为交联剂制备了磁性Pb(Ⅱ)表面印迹材料(Fe3 O4/GO-IIP),并探讨其重复利用性和对Pb(Ⅱ)的专一性吸附性.结合XRD,SEM,FTIR等谱学方法,对Fe3
其他文献
"现代化各种媒体组合教学"是一种先进的教学方法,能有效地调动和激发学生的学生兴趣,加快学生对知识的掌握,有利于学生能力的培养.我们应用"现代化各种媒体组合教学原理"认真
求解物体平衡问题常用以下方法:1.从研究对象上看。有整体法与隔离体法在解答物体平衡问题时,若遇到两个或两个以上的连接体时,若不涉及物体间相互作用的内力,应首先考虑整体法.但
在高三复习物质的量这一章时。考生会碰到一类有关溶液混合的问题,往往很难下手.
速度滑冰技术性比较强,而且在寒冷的环境中教学教师不宜多讲。因此学生很难在一学期短短的几次课中理解和掌握速度滑冰的动作和技术。这样就容易使学生对速度滑冰的动作和技术
根据跨栏跑技术的规律及发展趋势.对体院专修班跨栏跑课进行了新教法的设计和教学实验研究。结果表明.教学效果等多项指标实验组均优于对照组。本实验教学设计突破了传统的教学
目的随着医学图像数据的急剧增长,建立从医学图像中自动分割特定解剖结构的算法。方法首先,获取的脑图像体数据集通过与参考体数据集的配准,使对应层图像包含与参考数据相似的解剖结构;然后利用训练得到的统计形状模型自动定位、分割指定的解剖结构。结果实验表明这种算法能取得良好的分割结果。结论本文提出的基于互信息的图像配准和统计形状模型的分割算法,能够实现从体数据中自动定位解剖结构所在的图像位置并分割出目标结构
高中生为什么要关注心理健康 健康不是一切,但没有健康便没有一切,这是同学们都知道的道理,什么是健康呢?有些同学认为不生病,身体强壮就是健康的,但这只是生理健康,而实际上心理健康也是健康的重要方面。
从现在的初高中考试试卷来看,阅读题占得比例越来越高,而且失分率也是比较高的,我在跟老师交流时有的老师也提到现在的考试题越来越难,有的语文老师也答不上来。针对以上问题我进
开发了一套基于激光拉曼散射的多通道气体光学检测系统,应用于空气中主要组分的摩尔分数定量测量。针对性的设计了532nm激光脉冲展宽器,能有效地避免脉冲激光在高能量状态下
随着光谱成像技术的发展,以高空间分辨率和高光谱分辨率获得的图像极大地提高了地物目标的识别能力,为准确获取地物被测目标的二维空间影像信息和一维光谱信息,设计完成一种