【摘 要】
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课堂是提高教育教学质量的主阵地,要实现“为学而教”,就必须追求“学本”课堂。略读课文在整个教材体系中占 有举足轻重的地位,教学中引入学习单,构建学本课堂,能更好地实现
【机 构】
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内蒙古鄂尔多斯市伊金霍洛旗乌兰木伦镇上湾小学
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课堂是提高教育教学质量的主阵地,要实现“为学而教”,就必须追求“学本”课堂。略读课文在整个教材体系中占 有举足轻重的地位,教学中引入学习单,构建学本课堂,能更好地实现略读课文的有效教学。教师可以通过设计课前预习单、课 中学习单、课后拓展单,使学生的积极性得以充分发挥,由被动接受知识变为主动探究,使我们的课堂真正做到“以生为本”, 构建学本课堂,促进学生语文素养的提升。
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