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语文作为职业学校的一门至关重要的基础学科,对其学习的程度直接影响学生在校的专业知识技能的学习和接受,影响学生今后在职业工作中的表达和写作,影响学生的综合人文素养.本文从五年制高职学生的自身实际情况出发,探究语文的教学原则与“聊天”式的教学方法,以期提高语文教学的实用效果,激发五年高职学生对语文的兴趣,培养学生的语言运用能力和人文精神.