【摘 要】
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“写作教学不仅要考查学生修改习作的情况,而且要关注学生修改习作的态度、过程、内容和方法。要引导学生进行自改和互改,取长补短,促进相互了解与合作,共同提高写作水平。”
【机 构】
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江苏省连云港市赣榆县欢墩镇中心小学,
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“写作教学不仅要考查学生修改习作的情况,而且要关注学生修改习作的态度、过程、内容和方法。要引导学生进行自改和互改,取长补短,促进相互了解与合作,共同提高写作水平。”这就要求我们在教学理
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