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本文从园本课程开发中的常见问题入手,围绕顶层设计、实践建构、全园推广这3个园本课程开发的必经阶段,结合S园园本课程开发的实例,探讨各阶段的侧重点及推进策略,包括:基于园情架构清晰的顶层设计,依托“发现—解决”问题的过程推动核心团队的课程研发,在全园常态化运作中促进课程不断更新、完善.
园本课程开发中的顶层设计与实践推进策略r——以S园STEM课程的开发为例
【摘 要】
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本文从园本课程开发中的常见问题入手,围绕顶层设计、实践建构、全园推广这3个园本课程开发的必经阶段,结合S园园本课程开发的实例,探讨各阶段的侧重点及推进策略,包括:基于
【机 构】
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常熟理工学院师范学院,常熟,215500;无锡市实验幼儿园,无锡,214002
【出 处】
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幼儿教育·教育科学
【发表日期】
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2021年7期
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【摘要】内疚作为一种需要自我表征、自我评价参与的道德情绪，与个体道德规则认知关系密切。本研究选取90名幼儿作为被试，采用故事访谈法和问卷法分别测量其道德规则认知和内疚发展情况，揭示道德规则认知对其内疚的影响。研究结果表明：幼儿道德规则认知在年龄和性别上均存在显著差异，道德规则认知水平随着年龄的增长而提高，女孩的水平显著高于男孩;幼儿内疚的年龄差异显著，其内疚发展水平随着年龄的增长而提高;道德规则认
时间汉代中期人物刘秀--汉光武帝,字文叔公主--湖阳公主,刘秀之姐董宣--洛阳县令[御书房。晨曦微露,鸟儿欢歌。[幕启:刘秀诵读:修身,齐家,安天下。刘秀(唱)灭群雄,斩王莽东征西讨,数十载挥龙泉跨白龙未卸战袍。汉室中兴非容易,治国安邦更把心操。因此上日理万机勤修政,恨不得一夜化九宵。
“儿童观察记录是艰苦的, 但却是值得做的, 我会花时间在这上面,因为我很清楚,通过观察记录自己可以更好地了解儿童.” 这句话表达了许多幼儿园教师对儿童观察的真实想法,阐
期刊
【摘要】幼儿劳动教育是全面发展教育的重要组成部分，面临幼儿劳动教育体系重构的契机，了解幼儿劳动教育研究的现状至关重要。通过对近30年相关文献的梳理发现，幼儿劳动教育研究主要集中在幼儿劳动教育的内涵、价值、途径、问题、影响因素、对策等方面。现有研究主要存在着如下问题：研究方法单一，对幼儿劳动教育存在的问题、影响因素把握不准;研究不够深入，对幼儿劳动教育课程、渗透途径的探索过于浅显;研究视野受局限，忽
【摘要】采用问卷调查、观察和访谈三角互证研究范式，调查教师角色游戲评价能力现状，结果发现：教师大多认同角色游戏对幼儿发展的价值，但对角色游戏主体的认知存在分歧;尚未真正认同角色游戏观察的价值，观察记录缺乏针对性和全面性;识别角色游戏行为的态度较为谨慎，但识别角色游戏行为的能力较弱;较难把握角色游戏回应的时机，回应角色游戏的效果欠佳。研究者据此提出提高教师角色游戏评价能力的建议。 【关键词】角色游
【摘要】本研究以上海市某公办幼儿园小、中、大班135名儿童为对象，对积木游戏的4种积木建构类型（自由搭建、命题搭建、模拟搭建、故事情境化搭建）中儿童空间语言数量和类型进行分析，对儿童空间视觉化能力进行测试，结果发现：故事情境化搭建中儿童的空间语言数量和类型明显多于其他3种积木建构类型;3～6岁儿童在积木游戏中的空间语言数量和类型存在年龄差异，不存在性别差异;3～6岁儿童的空间视觉化能力存在年龄差异
【摘要】国际早期学习和儿童福祉研究（简称IELS）项目是经济合作与发展组织在全球开展的聚焦儿童发展质量的大规模国际调查。本文详细介绍了IELS项目的研究框架、原则、测评指标框架、测评工具、方式及测评结果分析，并在此基础上提出IELS项目对各国开展儿童发展质量监测的启示。 【关键词】国际早期学习和儿童福祉研究;儿童发展;质量监测 【中图分类号】G619 【文献标识码】A 【文章编号】1004
时间当代。地点怀化市鹤城区某风景旅游度假区。人物李春燕--38岁,悬崖木屋民宿店主。满娃--40岁,李春燕的丈夫。宋小英--女,68岁,患有轻度老年痴呆症。[置景:悬崖木屋接待厅堂,正面墙上挂着一块“民宿悬崖木屋”的字匾。字匾下有吧台,吧台上有电脑。墙边有木沙发。厅堂左侧是通向屋后阳台的侧门,可见陡峭的山谷。
湖南艺术职业学院“非遗”育人以“德艺双馨,敢为人先”校训为文化旗帜和精神坐标,创造了鲜明的文化之美、哲学之美和境界之美.“非遗”育人彰显中华文化元典、湖湘文化的滋