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高职院校学生迈入大学校园之后,存在自我意识不足、情绪管理能力欠缺、合作协调能力较弱和喜欢以自我为中心等方面的问题,从而导致人际关系紧张、对学习失去兴趣和对未来陷入迷茫.因此,有必要在高职院校中推行情商教育,培养学生的自我认识、管理情绪、自我激励、识别他人情绪和处理人际关系五个方面的能力.
高职院校学生情商问题现状与能力培养
【摘 要】
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高职院校学生迈入大学校园之后,存在自我意识不足、情绪管理能力欠缺、合作协调能力较弱和喜欢以自我为中心等方面的问题,从而导致人际关系紧张、对学习失去兴趣和对未来陷入
【机 构】
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浙江经贸职业技术学院,浙江杭州,310018
【出 处】
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文化创新比较研究
【发表日期】
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2017年15期
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