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贵州省六枝县郎岱“法郎组”的牙形石及其时代意义
【摘 要】
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本文通过对荣华二采区10
【出 处】
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黑龙江科技信息
【发表日期】
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2002年6期
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二苯乙烯苷(全称为2,3,5,4-四羟基二苯乙烯-2-O-β-D-葡萄糖苷),是何首乌的主要功能成分,具有显著的抗衰老、降血脂和保护肝脏等作用。本文分离纯化何首乌中的二苯乙烯苷,并研制其缓释微囊。本文应用超声波提取技术,通过单因素和正交试验考察了何首乌中二苯乙烯苷的最佳提取工艺,并进一步研究了大孔树脂富集、硅胶柱纯化二苯乙烯苷的工艺条件。结果表明,最佳提取工艺为：粉末粒度150目,60%浓度乙醇,
摘 要： 在高等教育中，思辨能力是众多技能中十分重要的一项技能。在当前的英语专业教学中，学生思辨能力普遍不高。因此，在英语专业阅读教学过程中应明确阅读教学与学生思辨能力的关系，在此基础上，教师采取恰当合理的教学方法，更好地培养英语专业学生思辨能力。本文主要针对英语专业阅读教学与思辨能力的培养相关问题进行了分析与总结。 关键词： 英语专业 阅读教学 思辨能力 一、英语专业学生思辨能力现状 就目
目的：探索氟喹诺酮类抗菌药的临床药物利用模式,了解在抗菌药物整治活动和JCI认证前后医院内氟喹诺酮类用药合理性的改善情况,并初步探索氟喹诺酮类抗菌药左氧氟沙星药动学与肾排泄转运体多态性之间的关系,为本类药物的合理个体化用药提供科学依据。方法：首先,进行一项2009～2013年浙江大学医学院附属第二医院氟喹诺酮类药物利用的调查。回顾性分析2009-2013年鲍曼不动杆菌(Ab)、铜绿假单胞菌(Pa)
摘 要： 二语习得研究能给外语教学注入新的生机，引发教学变革，对外语教学具有重大的意义。作者研究基于二语习得理论及其研究探讨其对我国外语教学的新启示。 关键词： 二语习得 外语教学 教育启示 1.二语习得研究及外语学习 西方大约在上世纪60年代就开始对二语习得方面的研究，但直到80年代对这项领域的研究才开始大量涌现。对第二语言习得的理论研究已在很大程度上改变人们对外语教学本质的认识，人们越来
语音、词汇、语法是语言的三个基本要素，其中词汇包括单词和词组（短语）等，是学习外语的关键，而词汇中单词量多，又是关键中的关键。若不能很好地把握好单词，英语的学习就无从谈起，更谈不上英语的提高。下面就英语单词记忆的方法与技巧，谈谈我的一些看法。 怎样才能记忆好单词呢？我仅谈谈指导学生怎样记好单词的方法，谈一些心得与体会。 一、激发头脑中识记的潜意识 学生都有好奇心，对于未知的事物都是非常主动、
期刊
近年来,“电视互动”已成为一个热门话题。互动的初衷是为了增强和检验传播效果,其理论依据是传播——反馈学说,物质基础是科学技术的进步。然而,如今在互动背后的推手已经不
摘 要： 随着我国社会的快速发展，新世纪所需要面对的社会环境更多样化，学生运用英语交流的机会大大增加。在日平常生活中，学生往往英语学习成绩非常好，但基本不能用英语交流，“哑巴式英语”现象普遍。本文就多媒体在英语口语中的运用进行了分析。 关键词： 多媒体 英语口语 学习兴趣 一、我国初中英语口语教学现状 （一）词汇量缺乏。 词汇量的丰富程度在很大程度上决定一个学生的英语口语水平，由于初中英语
摘 要： 在高职英语教学中，听力焦虑是学生普遍存在的一种心理现象。本文就高职学生听力焦虑产生的原因进行探讨，并提出有效教学应对策略，从而帮助学生有效缓解焦虑，进一步提升听力水平。 关键词： 高职学生 听力焦虑 应对教学策略 一、引言 当今时代，国际交流越来越频繁，社会对学习者的英语能力尤其是英语听说能力有了更新更高的要求。在英语教学中，听力教学处于非常重要的位置。然而，听力是中国学生的薄弱环
摘 要： 在高中英语教学中，教师应该针对学生学习英语的实际情况，充分利用各种教学资源对学生开展教学活动，以提高学生的学习能力和学习水平。从目前的教学情况看，由于英语是一门外国语言，学生学习起来比较吃力，甚至一些学生将英语学成了“哑巴英语”，影响到以后的良好发展。因此，在高中英语课堂教学中教师要与学生进行有效互动，一方面提高学生的听说能力，另一方面调动学生的积极性，激发学生学习兴趣。 关键词： 高
摘 要： 新英语课程标准明确指出，教师在课堂教育中要充分利用现代技术资源，将英语教育和网络资源互相融合，使学生更好地掌握英语，并且能够拓展学生的学习方法，以此提高学生学习效率。 关键词： 网络资源 英语课堂教学 多媒体技术 在英语课堂教学中，教师应充分利用多媒体资源，借用各种听觉和视觉功能，丰富课堂内容，达到活跃气氛的效果，促进学生的课堂学习。网络中的音视频资料所独有的集文字、声音、动作、表情