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本土文化中蕴含着园本课程可以利用的重要资源,本土文化的传承,须从幼儿教育开启。应让幼儿从小接触本地区的优秀民族文化,在幼儿园教育中,也须营造具有地域文化色彩的教学环境、精神环境,从而在进一步挖掘本土资源之上，也传承了民族、地域文化，提升了幼儿教育的时代性和民族性。文章以所处的区域闽南文化传承为例，分析了幼儿园如何在园本课程建设中整合和利用本土资源，以促进本土文化的传承和幼儿的全面发展。