【摘 要】
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当前中学生名著阅读的现状是:要么读不下去,要么草草了解一下故事内容,要么懒得动笔……针对这样的现状,语文教师要做的就是想方设法地引导学生学会阅读、品味名著,从名著中
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当前中学生名著阅读的现状是:要么读不下去,要么草草了解一下故事内容,要么懒得动笔……针对这样的现状,语文教师要做的就是想方设法地引导学生学会阅读、品味名著,从名著中不断地汲取各种营养,提升生命质量.而根据数次执教名著阅读课的经验,我深切感受到阅读交流课的必要性和上好阅读交流课的重要性.实践证明,学生与阅读文本之间、与同伴之间、与教师之间的交流,往往会使学生迸发出新的思想火花,同时还能激发学生进行再阅读的兴趣.基于此,针对名著阅读交流课的教学,我有如下的实践与探索.
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