炎症性肠病患者自我管理软件的设计

来源 :中国数字医学 | 被引量 : 0次 | 上传用户:zw9885
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
按照炎症性肠病的疾病特征,设计患者自我管理软件,分为健康教育、我的病历、提醒、虚拟社区和数据中心等模块。软件基于云平台,支持智能手机、平板电脑、普通电脑等终端应用。主要特色为基于知识库和医疗团队的临床决策支持;标准化、规范化的病情监测记录,包括饮食日记、心理压力、疾病活动指数等;建立患者、医生、护士等人群信息共享的生态圈,是炎症性肠病患者健康大数据的基础。炎症性肠病患者自我管理软件的应用,可为临床慢病自我管理提供借鉴和参考。
其他文献
目的:分析过敏性紫癜并发肠套叠的临床特征。方法:搜集2011年9月至2018年4月就诊于我院皮肤科及小儿外科的8例过敏性紫癜并发肠套叠患儿临床资料,包括临床表现、辅助检查、治疗
从平面二维水流运动与水质变化的基本方程出发,根据中小型浅水湖泊水流特征与污染迁移特性,本文建立了中小型浅水湖泊流速场与BOD- DO浓度场数值计算模型,并举实例说明了该模
临床资料患者,男,63岁。额头结节6个月。患者6个月前无明显诱因于额头部出现淡红色的丘疹,患者未重视,皮疹逐渐增大为结节,无水疱、破溃,自觉轻度瘙痒,无疼痛,未于院外诊治。
以“减数分裂”一课为例,从导入(起)、衔接(承)、变化(转)和归纳(合)四个方面讨论高中生物学课堂教学的组织方法。
目的:研究灰树花多糖(GFP)对TNF-α/IFN-γ诱导的HaCaT细胞炎症因子分泌的影响。方法:采用TNF-α/IFN-γ诱导HaCaT细胞炎症模型,以不同浓度的GFP(0.2 mg/mL、0.4 mg/mL和0.8 mg/mL
本文以"探究酵母菌细胞呼吸的方式"实验教学为例,从提升学生科学思维品质的视角入手,阐述了在设计中提升思维品质的创造性和灵活性、在分析中提升思维品质的深刻性、在质疑中
目的:探讨大数据坏境下医疗健康数据治理方法。方法:通过阐述大数据治理现状,分析医疗健康大数据资源特性及治理问题,并基于现有大数据治理方法论和模型,探索大数据环境下医
基于核心素养开展教学实践是当前生物学教学的首要任务。本文通过对细胞癌变相关知识点的核心素养分析,运用多种教学策略进行了一系列的教学尝试。
本文结合"生长素的生理作用"教学,从确立探究活动内容、制定教学目标、探究活动引领教学过程三个方面阐释基于科学探究的课堂教学设计;并从创设探究活动情境、开展前置性探究