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【摘 要】
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文章在动态评价理论的基础上,借助蓝墨云班课、批改网等信息化学习平台,结合五年制高职英语课程的特点和教学目标,建构了高职英语课程的动态评价模式。该模式融合干预式的程
【机 构】
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江苏联合职业技术学院无锡交通分院
【出 处】
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黑龙江教育(理论与实践)
【发表日期】
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2019年11期
【基金项目】
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江苏联合职业技术学院2016年度立项课题“信息化背景下五年制高职英语课程动态评价模式的研究与实践”的阶段性成果(B/2016/13/022)
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