【摘 要】
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摘 要 高效课堂的构建，成为各学科追求的最高教学境界，也是课堂教学效率得以全面提升的集中体现。作为高中物理教师要致力于高效课堂的打造中，灵活地运用以下教学策略，提取优秀的教学经验，对不同的教学内容，进行科学地创新和布置，有计划、有步骤地组织教学改革，尤为关注学生在课堂上的变化，以学生为中心，以改革为主线，全力创设温馨自由的课堂环境，让学生置身其中，去感受、品读知识的内涵，促使学生自主地进行研究，从
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摘 要 高效课堂的构建，成为各学科追求的最高教学境界，也是课堂教学效率得以全面提升的集中体现。作为高中物理教师要致力于高效课堂的打造中，灵活地运用以下教学策略，提取优秀的教学经验，对不同的教学内容，进行科学地创新和布置，有计划、有步骤地组织教学改革，尤为关注学生在课堂上的变化，以学生为中心，以改革为主线，全力创设温馨自由的课堂环境，让学生置身其中，去感受、品读知识的内涵，促使学生自主地进行研究，从而提高物理课堂的实际效果。
关键词 高中物理;课堂;有效途径
中图分类号：G424.21
其他文献
摘 要 新课程教学标准下，培养学生的质疑能力已经成为当前教学的重要目标，对于切实有效推进教学活动的顺利开展，提升学生的综合素养，培养学生的思维能力具有十分重要的作用。质疑能力是让学生获取知识的催化剂，并且也是提升综合能力的根本，纵观历史中那些著名的學者，无一不对质疑具有深刻的认识。在语文学习的过程中，教师应该重视对学生质疑能力的培养，只有让学生具备质疑意识，才能让学生进行更深层次的思索，才能够激发
摘 要 数学课堂教学要改变过去以“满堂灌”为主要形式，以应试为主要目的的枯燥、古板的教学现状，代之以激发学生求知欲，开启学生智慧的充满生机活力的现代课堂教学。数学课堂要焕发生命活力，就要让学生动起来。 关键词 数学课堂;数学教学;教学手段 中图分类号：G622 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2019）29-0197-01 数学教学应激发学生的学习兴趣，注重培养学生自主学习的意
摘 要 数学是一门基础学科，到了初中阶段，数学课程变得更加抽象不易理解，传统的教学模式很容易造成学生的厌倦心理，因此初中的数学课堂教学，需要进一步改革，通过互动型教学来活跃课堂气氛，激发学生的学习主动性和积极性，让教学以学生为主体，为提高学生专业学科素养奠定基础。本文就初中数学课堂教学中师生互动存在的问题及解决策略进行探讨。 关键词 初中数学;课堂教学;师生互动;解决策略 中图分类号：G424
摘 要 思维导图是一种重要的思想方法，能够利用思维规律和认识特点强化学生对知识的记忆和理解效果，也是帮助学生构建知识框架的有效方法，我们在初中英语词汇教学中应用思维导图教学方法，可以深化学生的词汇记忆效果，体现学科教学有效性。但是就目前的初中英语词汇教学质量来看，我们需要结合具体的词汇学习需求，合理选择词汇教学方法，为学生学科核心素养培养拓展空间。因此本研究中，笔者集中分析思维导图在初中英语词汇教
摘 要 兴趣是学习的最好老师。孔子的“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”说的便是关于一个人兴趣的问题。随着新课改的推进，教师在教学过程中要更多地关注学生的兴趣，注意培养学生的兴趣，在教学过程中激发并提升他们学习的兴趣。 关键词 兴趣;培养;知识 中图分类号：C961，D663.5 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2019）32-0200-01 成功的教学是要激发学生兴趣的，而
摘 要《普通高中思想政治课程标准（2017年版）》指出，高中思想政治“是提高思想政治学科核心素养、增强社会理解和参与能力的综合性、活动型学科课程”。课程性质的变化意味着思想政治课教学进入了一个崭新的阶段。本文就如何让学生爱上政治课，培养学生科学精神进行探究。 关键词 政治课；互动情境；科学精神；理性思维 中图分类号：G632文献标识码：A文章编号：1002-7661（2018）35-0189-
摘 要 语法填空题是高考英语必考题型之一，主要考查学生对句型结构的分析以及基础知识的掌握能力这类题有着灵活性、多变性的特点，语境不同单词的变换形式也存在一定差异。本文基于学生的角度，从语法填空题的解题技巧入手，讨论了提高学生英语语法填空能力的有效策略，希望能为其他同学带来一定的帮助。 关键词 英语语法;填空;解题技巧;有效策略 中图分类号：G632 文献标识码：A 文章编号：1002-7661
摘 要 对于作文教学，教师要跳出自己给自己预设的怪圈，改变一些做法。首先教师应远离“优秀情结”症，让童心永驻心中。然后教師要善变巧导，让孩子的童心起航。接着教师要让孩子通过多读勤练，让童心得以飞扬。最后教师还应让孩子学会在改与批中取长补短，在教师的精评细赏中，让童心得以远航。 关键词 童心;兴趣;赞美;欣赏 中图分类号：A，I06 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2019）09-
摘 要 联合国教科文组织提出了二十一世纪的四大教学理念，学会学习是四大教育理念的支柱之一。因此学生们在学习了基础知识之后，应该为自己的终身发展奠基，即学会学习。新一轮的课程改革以发展学生的核心素养为目标导向，其中目标之一就是学会学习。为此，我们努力学习自主探究的相关理论，认真钻研“教会学生学习”的教育理念，并在小学语文教学实践中进行了广泛的实践探索与研究。本文以发展学生核心素养为支撑，总结了在小学
摘 要 物理是理科综合的重要组成部分，在高考备考阶段，指导学生掌握科学有效的解题策略，并配合习题训练，强化学生的解题技巧，对于提高学生的物理学习能力，并在高考中获得高分具有重要意义。本文结合高中物理教学实践，对高考解题策略进行探究与分析，以期对提升学生的备考效果有所借鉴。 关键词 高中物理;高考;教学指导;解题策略 中图分类号：G632 文献标识码：A 文章編号：1002-7661（2019）