【摘 要】
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课堂交往是教师与学生之间,学生与学生之间,教师与教师之间的“对话”。在课堂教学情境中,师生透过语言和非语言信息工具相互交流、相互影响、相互作用,实现预期交往任务和促
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课堂交往是教师与学生之间,学生与学生之间,教师与教师之间的“对话”。在课堂教学情境中,师生透过语言和非语言信息工具相互交流、相互影响、相互作用,实现预期交往任务和促进学生发展的教学活动,就是有效的课堂交往。
Classroom interaction is the “dialogue” between teachers and students, between students and students, and between teachers and teachers. In the context of classroom teaching, teachers and students interact with each other through language and non-verbal information tools to interact and interact with each other to achieve the expected tasks of communication and promote the development of students’ teaching activities. This is an effective classroom interaction.
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【专家点评】据俄罗斯《体育理论与实践》总编Л.И.鲁贝施娃介绍，作者Л.С.德伏尔金是世界著名学者，也是位于俄罗斯克拉斯诺达尔市的库班体育、竞技和旅游大学的教授，《举重》（体育院校教科书）、《年轻举重运动员》等多部著作的作者。 我国的学术刊物中研究古典式摔跤运动员训练的论文极少，借助于教育学实验对高级运动员开展研究的论文就更少。作者撰写该文的目的在于试图证明举重运动员所使用的通过高强度负重发展爆