【摘 要】
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<正>国家课程地方化、校本化有三条基本路径:适情分析、适性分析、学术分析。具体策略有1.分类分层推进2.一体化设置(整合三级课程、打通必修与选修、实施贯通培养)3.衔接4.
【机 构】
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北京教育科学研究院课程与教材发展研究中心;
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<正>国家课程地方化、校本化有三条基本路径:适情分析、适性分析、学术分析。具体策略有1.分类分层推进2.一体化设置(整合三级课程、打通必修与选修、实施贯通培养)3.衔接4.増维5.融通6.班级化改造7.增删调改分8.优化。对国家课程进行地方化、校本化改造要始终遵循三个原则:以基础教育的任务和特点为基本出发点;以国家的培养目标、课程标准和质量标准为红线标准、底线标准;以儿童成长的基本规律为原点,做到以儿童为中心。
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