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数学建模思想是《课程标准(2011年版)》中所说的“数学的基本思想”中的三大数学思想之一,就是指用数学的语言描述实际现象。通过设计数学方法,最终解决实际问题的整个过程。本文针对建模思想在数学的应用与探究研究。
数学建模教学内涵及策略探研
【摘 要】
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数学建模思想是《课程标准(2011年版)》中所说的“数学的基本思想”中的三大数学思想之一,就是指用数学的语言描述实际现象。通过设计数学方法,最终解决实际问题的整个过程。
【机 构】
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江西省赣州市宁都县第八中学
【出 处】
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科教导刊(电子版)
【发表日期】
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2019年34期
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