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在课堂上,在教学双边活动中,教师恰当的运用对联,能产生以少胜多,此时无声胜有声的艺术魅力;对激发学生的艺术想象力,更好地领会作品精髓起到积极的诱导效果.结束课分析归纳概括作品思想内容及艺术特色时,适时地运用对联作结,学生们易于理解,便于记忆.
凸显语文味之对联引入
【摘 要】
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在课堂上,在教学双边活动中,教师恰当的运用对联,能产生以少胜多,此时无声胜有声的艺术魅力;对激发学生的艺术想象力,更好地领会作品精髓起到积极的诱导效果.结束课分析归纳
【机 构】
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江西省于都县第二实验中学
【出 处】
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未来英才
【发表日期】
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2015年18期
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