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造就数以千万计的高技能人才和数以亿计的高素质劳动者，是职业教育的根本任务；满足人民群众不断发展、不断变化的就业、转岗以及下岗再就业的需求，则是职业教育的立足之本。为此，2004年6月17日至19日举行的全国职业教育工作会议对职业教育做了明确的定位，就是在九年义务教育的基础上培养数以亿计的高素质劳动者。显然，职业教育必须加强职业技能培训，大力加强实践性教学。那么，职业学校的语文课程如何加强实践性教学呢？笔者认为，我们可以根据职业学校学生好动的特点，创设情境，把语文课变成表演课、朗读比赛课、演讲课、讨论课等，