【摘 要】
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本文利用大学生学习成绩的相关数据对大学生学习积极性以及影响学习积极性的因素进行了分析，特别分离研究了实践教学和地方高校大学生学习积极性之间的联系．结果表明：地方高校大
【机 构】
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甘肃农业大学人文学院,甘肃农业大学经济管理学院
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本文利用大学生学习成绩的相关数据对大学生学习积极性以及影响学习积极性的因素进行了分析，特别分离研究了实践教学和地方高校大学生学习积极性之间的联系．结果表明：地方高校大学生的学习积极性呈现逐年下降的态势，专业相关的实践教学对其学习积极性的提高有显性作用．实用性实践教学活动、专业认知教育以及完善学校管理是提高地方高校大学生学习积极性的有效途径．
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