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随着新课程改革的不断推进,“构建高效课堂,提高学习效率”势在必行,减负增效成了一线教师的最终目标.笔者资质愚钝,高效做不到,做到有效是必须的,这就要改变一些以往不佳的教学策略,取而代之的是可行的、减负的、有效的教学过程,即教师和学生花少的时间和精力获得好的教学效果.
优质的教学策略是提高教学质量的立足点 ——基于师生累却不出成绩的探究和思考
【摘 要】
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随着新课程改革的不断推进,“构建高效课堂,提高学习效率”势在必行,减负增效成了一线教师的最终目标.笔者资质愚钝,高效做不到,做到有效是必须的,这就要改变一些以往不佳的
【机 构】
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浙江省丽水市莲都区老竹民族学校 浙江丽水 323000
【出 处】
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读与写（教育教学刊）
【发表日期】
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2016年5期
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