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随着新一轮课程改革深入进行,小学生在教学过程中,通过自我心灵对话及和家长的对话,通过与教师、同学间的互动交流,逐渐可以清晰、完整地表达自己观点,这就是小学生的教学中主体意识的形成的经过。无数教学实践都告诉我们:小学生教学主体地位的形成,不仅可以有效提高小学语文教学效率,而且对于培养他们的健全人格也同样具有十分重要的意义。