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初中学生由于年龄小,注意力持续集中时间短,自我控制能力弱,所以课堂的趣味性对其学习的影响很大。对于农村初中学生来说,家庭条件与文化背景的细微差异,折射到他们学习的动机与动力上,差距往往十分巨大。这就要求课堂必须既要有充实的内容,又要有相当的趣味性。而有趣成功的课堂导入,则是关键的第一步。何谓导入？就是指教师在新的课题或活动开始时引导学生进行学习的行为方式。正确而富有艺术性的导入，可以激发学生的学习兴趣和求知欲，将学生的注意力吸引到特定的教学任务和教学程序之中。下面，就本人这些年的教学尝试及思考，作一些简要