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【摘 要】
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在语文教学中,以往多运用“讲读”、“讲练”和课堂讨论等模式。近年来,许多语文教师积极采用“快乐”教学、情境教学以及反复诵读,体验感悟等形式。我们尝试将各种方法予以
【机 构】
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武山县城关镇第四小学
【出 处】
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新一代:理论版
【发表日期】
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2018年11期
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