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深入分析计算机应用基础课程的历史背景及发展趋势,结合本校的定位和特色专业,针对计算机应用基础课程和学校各专业的共同性、差异性和关联性,从顶层设计到逐项落实,深化构建立体式的框架教学结构,并为今后该类课程体系的进一步完善和优化提供发展的建议策略.
融合专业的计算机应用基础课程教学体系的建设与研究
【摘 要】
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深入分析计算机应用基础课程的历史背景及发展趋势,结合本校的定位和特色专业,针对计算机应用基础课程和学校各专业的共同性、差异性和关联性,从顶层设计到逐项落实,深化构建
【机 构】
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中山市南朗理工学校,广东 中山,528451
【出 处】
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现代职业教育
【发表日期】
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2019年17期
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