让文本更丰富,让阅读更精彩——运用多种教学策略,促使小学英语阅读教学最优化

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《英语课程标准》明确规定:小学生在能在教师的帮助下讲述简单的小故事;能借助图片读懂简单的故事或小短文,并养成按意群阅读的习惯;能正确朗读所学故事或短文。英语阅读教学在复现巩固旧词、学习新词、扩大词汇量、激发学习兴趣、提高阅读词汇量、激发学习兴趣、提高阅读速度和阅读理解能力等方面起着不可低估的作用。
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