借鉴德国“双元制”教育模式的应用型本科高校机器人教育初探

• 作 者: 张程 张卓
• 机 构: 吉林大学珠海学院,广东科学技术职业学院
• 出 处: 高教学刊
• 发表日期: 2019年09期
• 关键词: 应用型本科 机器人教育 德国现代双元制 协同育人机制
• 基金项目: 广东省本科高校高等教育教学改革项目“基于机器人教育的自动化专业创新实践能力培养方法研究”(编号:2017008);广东大学生创新创业教育研究中心项目“《机器人学基础》课程创新创业教学研究”(编号:2018A104829);广东科学技术职业学院教育教学改革研究与实践项目“基于德国‘双元制’的工业机器人技术专业课程模式的开发与实践”(编号:JG201801);吉林大学珠海学院教学质量工程项目“基于

德国职业教育"双元制"是当前全世界工业行业最有效、最科学的教育模式之一,其行业就业与学校教育之间关系协调,有效的促进了地区经济的发展。机器人教育是我国应用型本科教育学科体系中的创新设计和重要蓝图。如何制定科学合理的机器人教育方案是保证应用型本科机器人学科人才培养教学质量的重中之重。借鉴德国职业教育"双元制"中基于社会经济、行业发展的人才培养模式,对于我国当前应用型本科机器人教育建设的实施具有极其重要的价值和启示。