【摘 要】
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本文主要探讨了初中生的考试焦虑及其与社会支持、学业自我效能感的关系。方法:采用社会支持评定量表、学业自我效能感量表和考试焦虑问卷对442名初中生进行调查。结果:(1)53
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本文主要探讨了初中生的考试焦虑及其与社会支持、学业自我效能感的关系。方法:采用社会支持评定量表、学业自我效能感量表和考试焦虑问卷对442名初中生进行调查。结果:(1)53.2%的初中生明显受到考试焦虑的影响。(2)初中生考试焦虑的年级差异显著。(3)初中生的考试焦虑与社会支持之间存在显著的负相关,考试焦虑与学业自我效能感之间也存在显著的负相关;初中生的社会支持和学业自我效能感对考试焦虑具有显著的负向影响作用。
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