【摘 要】
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初中生因英语水平较低,词汇匮乏,语法知识掌握不全面,英语写作一直处于薄弱阶段;在写作教学方面,教师一味地“进行填鸭式”教学,不能很好调动学生学习英语的积极性.合作学习
【机 构】
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丰都县水天坪学校,重庆市,408200
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初中生因英语水平较低,词汇匮乏,语法知识掌握不全面,英语写作一直处于薄弱阶段;在写作教学方面,教师一味地“进行填鸭式”教学,不能很好调动学生学习英语的积极性.合作学习被誉为是一种富有创意和实效的教学理论,通过借鉴合作学习理论,探讨小组合作学习在初中英语写作教学中的具体运用,可以达到提升学生英语写作能力和水平、优化初中英语写作教学的目的.本文结合笔者的实际教学经验和经历,就初中英语写作教学中合作学习的运用策略做了研究和总结.
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