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伴随着教育信息化进程的不断深入和发展，混合式教学主张把传统教学的优势和数字化教学的优势结合起来，二者优势互补，从而获得更佳的教学效果。这与“学本教育”提倡有效课堂理念不谋而合。因此，学本教育下，混合式教学在初中数学课前导入、自学引馈、探究释疑、当堂练评这四个环节中体现出“变”、“散”、“容”、“速”特点来。