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《窗边的小豆豆》的故事背景发生在第二次世界大战结束前的东京，讲的是一所小学（巴学园）和在那里上学的一个女孩子小豆豆的真实故事，小豆豆因淘气被原来的学校退学。后来转学到巴学园，在小林校长的爱护和引导下，小豆豆从大家眼里“怪怪”的小豆豆变成了一个大家都能接受。活泼开朗。暖心善良、学习热情高的人。
读了这本书，我特别喜欢小林校长，我觉得小林校长是一位说话简练、有创意、有耐心、会理解孩子的好校長。例如小豆豆去巴学园时，巴学园校长小林先生竟能耐心地听小豆豆讲四个小时的话，并决定录取她。例如为了提醒家长给孩子带营养均衡的盒饭，不让孩子偏食，小林先生让家长给孩子带“山的味道”和“海的味道”。小林校长还利用学校的小食堂给没带齐“山的味道”或“海的味道”盒饭的孩子添上营养均衡的食物。小林校长采取开放式的教学模式，几乎把巴学园的每一个下午都作为自由活动时间，组织同学们亲近自然，参与社会实践，从中学到更多科普知识。我一直在想：要是我能在巴学园上学该有多好啊！
巴学园开办的年代是在第二次世界大战结束前，直到战火烧毁巴学园为止。我非常佩服小林校长能在动乱年代把小学校经营得那么出色，还有他先进的教学理念，实在让人叹服。小林校长认为每个孩子都具有优良的品质，在他成长的过程中，会受到很多影响，有来自周围环境的影响，有来自成年人的影响，这些优良的品质可能会受到损害，我们要早早地发现这些“优良的品质”，并让它们发扬光大，把孩子们培养成有个性的人。是啊，小林校长这样的教学理念，就能较好地让每一个孩子从中学会正视自己，发展自己。
读了这本书，我懂得了许多道理，这真是一本让我向往、耐人寻味的好书。
读了这本书，我特别喜欢小林校长，我觉得小林校长是一位说话简练、有创意、有耐心、会理解孩子的好校長。例如小豆豆去巴学园时，巴学园校长小林先生竟能耐心地听小豆豆讲四个小时的话，并决定录取她。例如为了提醒家长给孩子带营养均衡的盒饭，不让孩子偏食，小林先生让家长给孩子带“山的味道”和“海的味道”。小林校长还利用学校的小食堂给没带齐“山的味道”或“海的味道”盒饭的孩子添上营养均衡的食物。小林校长采取开放式的教学模式，几乎把巴学园的每一个下午都作为自由活动时间，组织同学们亲近自然，参与社会实践，从中学到更多科普知识。我一直在想：要是我能在巴学园上学该有多好啊！
巴学园开办的年代是在第二次世界大战结束前，直到战火烧毁巴学园为止。我非常佩服小林校长能在动乱年代把小学校经营得那么出色，还有他先进的教学理念，实在让人叹服。小林校长认为每个孩子都具有优良的品质，在他成长的过程中，会受到很多影响，有来自周围环境的影响，有来自成年人的影响，这些优良的品质可能会受到损害，我们要早早地发现这些“优良的品质”，并让它们发扬光大，把孩子们培养成有个性的人。是啊，小林校长这样的教学理念，就能较好地让每一个孩子从中学会正视自己，发展自己。
读了这本书，我懂得了许多道理，这真是一本让我向往、耐人寻味的好书。