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本文针对高职非英语专业学生语篇输出能力比较弱这一普遍现象，探讨立足外语课堂教学语境，立足学生实际，以语块为突破口有效促进语篇生成能力形成的教学路径（策略）。
语块理论视角下高职学生英语语篇生成能力培养路径研究
【摘 要】
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本文针对高职非英语专业学生语篇输出能力比较弱这一普遍现象，探讨立足外语课堂教学语境，立足学生实际，以语块为突破口有效促进语篇生成能力形成的教学路径（策略）。
【机 构】
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安徽城市管理职业学院
【出 处】
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科教文汇(上旬刊)
【发表日期】
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2013年4期
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