【摘 要】
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目的——探讨预约型开放实训的模式.方法——教师安排多个开放实训项目供不同班级的学生进行预约,在操作内容只做范围上的限定,而不对具体操作方案进行约束,实训内容经教师审
【机 构】
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襄樊职业技术学院,湖北襄阳441021
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目的——探讨预约型开放实训的模式.方法——教师安排多个开放实训项目供不同班级的学生进行预约,在操作内容只做范围上的限定,而不对具体操作方案进行约束,实训内容经教师审核后正式开放.结果——学生的操作能力得到显著提高,学生参与度高.结论——开放实训对提高学生动手能力、设计实验能力、知识综合运用能力及创新能力有积极的促进作用.
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