【摘 要】
:
<正>星期四下午,袁老师带着我们一起观察胖大海。'请同学们拿出自己的胖大海,放在手心里仔细观察……'按照老师的要求,我把一枚胖大海放在手心,仔细观察。它呈橄榄形
【机 构】
:
江西省赣州市文清路小学豪德校区三(4)班
论文部分内容阅读
<正>星期四下午,袁老师带着我们一起观察胖大海。'请同学们拿出自己的胖大海,放在手心里仔细观察……'按照老师的要求,我把一枚胖大海放在手心,仔细观察。它呈橄榄形,和橄榄差不多大小,穿着一件棕色的衣服,表面凹凸不平,硬邦邦的,有着淡淡的甘草味。就在我仔细观察时,袁老师又发话了:'我泡胖大海的时候,你们要仔细观察胖大海的变化……'听了这话,大家睁大了眼睛,仔细看着老师的一举一动。只见袁老师小心翼翼地拿起两枚胖大海,慢慢放进一
其他文献
<正> 《水经注》中写景记胜的文字,最为历来人们所传诵,并被誉为“游记散文之祖”。明代散文家张岱曾说:“古人记山水手,太上郦道元,其次柳子厚,近时则袁中郎。”(《跋寓山注》)但是不少文章根据清人刘熙载所说的“郦道元叙山水,峻洁层深,奄有《楚辞·山鬼》、《招隐士》胜境”(《艺概》卷一《文概》),以及“汉赋是以‘体物’见长”的观点,认为《水经注》来源于辞赋,甚至是“骚赋的支脉”,就很值得商榷了。《水经注》这部出现于六世纪初期的散文杰作,它的模山范水艺术成就之所以“撮荟闳博”,“粲若列星”,“妙绝
据报道,在前不久湖北大学举行的第七届中国国际纳米科技(武汉)研讨会上,欧洲科学院院士、美国物理学会院士、国家纳米科学中心海外主任王中林带来了纤维纳米发电机系列成果的
情境教学法在小学低年级段体育教学中的运用,可以提高学生积极性,活跃课堂氛围,提高课堂效率,更重要的是为学生提供了一个想象和创新的思维空间,激发学生内驱力,点燃思考的火
《英语新课标教学指导》指出:读与写是两项相对独立,相互依赖,相辅相成的语言技能。阅读是写作的基础和前提,是作为素材和表达方式的源泉,即语言的输入;写作是阅读的一种延伸
<正> 芦笋主要有二大类病害,一类是真菌病害,另一类是病毒病害。真菌病害主要有下列几种:由镰刀菌引起的立枯病Fusarium oxysporum f.sp.asparagi 和冠腐病 F.moniliforme;芦
着眼于电子商务的长期运作,基于有限的服务台,分析了运营商的运作规律,建立了连续时间的马尔科夫决策过程(CTMDP)模型,给出了如何作出最优决策的简洁方法.决策最大化了运营商
<正> 仓储露尾甲,全世界己知30余种。到目前为止,国内己发现16种,分别隶属Carpophilus、Omosita、Nitidula、Haptoncus 4属。发生普遍,为害严重的首推拟脊胸露尾甲、酱曲露尾
【正】 向以创造为天职的艺术家总是会陷入这种颇具悖论性的限定:一方面被认为已走向圆极(entelelchy)的视觉传统使他能够藉以看到更远的事物,逗引他内心积累已久的创作冲动;
前几年,学校进行教学改革,'导学案''洋思中学''杜郎口中学'等词我还是第一次听说。那时我不知道学案是什么,学校在一次培训会上给我们每个老师发了