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当月考第一次出现物理电学实验题而我却一分都没拿到时，我就隐隐有一种感觉——我与物理电学实验题之间，将会有一场旷日持久的战争。后来，事实证明果然如此。
那真是一段难挨的时光。每日花费在物理上的时间渐长，但成绩却毫无起色。高二最后一次考试，我的电学实验以只得两分的尴尬局面遭遇惨败，那两分，还是一道电学基础知识的送分题。
我不甘心，初中时那个拼命努力，只为从小县城考到重点高中开启人生新阶段的我，如果看到现在的我止步于14分的物理实验，该有多么灰心啊。我开始安慰自己：不过是一场战争罢了，我如果能够使用合理的战术，一定会取得胜利的。我收好高二一整年积攒下来的洒满汗水却只让我收获了屈辱的物理试卷，准备在假期里重新开始啃这块硬骨头。
一开始是毫无头绪的，只能从最基础的电学知识开始。欧姆定律，串并联的特点……我下定决心，即使电学实验学不会，我也一定要为电学部分打下最坚实的基础。
首先是课本知识的汇总。一本讲解详细、条理清晰的辅导书会在此时发挥很大的作用，条理清晰而全面的知识点总结，这是基础中的基础。弄懂了所有的知识点后，开始做配套习题，从书上的例题开始，每一个细节都要弄懂是怎么回事。辅导书里的习题可以有选择性地做，待熟悉的知识点在脑子里面形成一种完整地解题思路即可，但了解不全面或者掌握不牢的一定要跟着例题做，而且要多找同类型题练习。这个过程必然是忙碌而枯燥的，但是之后收获的成绩同样会令人感到惊喜，当对钩在作业上出现得越来越多时，我的信心和成就感也变得越来越大。在做完配套练习题的最后一道电学题后，我回过头来总结了电学部分的所有知识点，相较于一开始的总结，这次更加简略，只写在一张小小的纸上，贴在桌子上。接下来，就是怀着激动的心情去踏上对电学实验的征途。
虽然一开始的自学的确是有一定的难度，但是有了扎实的基础，倒也不是一头雾水毫无章法。实验的题目本质上也是一部分电学知识的变形，所以在系统地将所有实验都学习一遍后，我渐渐地悟出了一些套路化的解题方法，渐入佳境之感也油然而生。
但这只是这场战争的第一阶段。开学的收心考试也更让我坚定了这一定是一场持久战的想法—14分的电学实验题，我一共答对6分。虽然战绩仍不太光彩，但这至少证明了在学习电学实验的路上，我已经入了门。
进入高三，就意味着进入了总复习阶段。我深知，这是一个绝好的时机。在全部重新学一遍的过程中，我们复习的不仅是知识，更是在训练一种全新的思考方式，是一种博大的、举一反三的、兼容并包的思考方式。在这时，所有的知识点都已经学习完毕，我们需要学会如何进行应用。它们不再是分离的一个个知识点，而是一张知识网，一个知识空间。这种思维方式不是一蹴而就的，不仅需要牢固的知识基础，也需要跟着老师的指导有意识地训练自己。比如我的物理老师，他将各个电学相关的知识点以打油诗的形式连起来，让我们每天上课前背一遍。我常在日常的考试结束后进行复盘，在订正作业错误时有意识地举一反三，积极反思。渐渐地，我惊奇地发现自己的思维被打开了。在写串并联实验的例题时，我会自动想到半偏法、灯泡的伏安特性曲线等等一系列实验，想着如何将它们与当下的实验联系起来，又会考到哪一个相同的知识点……
到这时，我才开始领悟到物理电学实验的魅力。在这场战争中，如果能找到乐趣，那么胜利只是时间问题罢了。如何解决时间问题，我采取了最简单的方法—题海战术。
我买了三大本习题，专挑电学实验做。考虑到其他科目也有许多作业需要完成，我特地给电学实验留下了一大段完整的时间。经过深思熟虑，我把午休前的时间由复习英语变为电学实验专训—有针对性的、大量的、及时的训练。
真正的考试由一大一小两个电学实验构成，我每天中午都会掐着时间做一大一小两个仿真实验题。做完立即对答案，通过错题复习相关知识点，如果有不理解的地方，就在午休结束后及时找同学或者老师问清楚。
毫无疑问，题海战术只要是用心了一定能看到效果。从那之后我的电学实验再也没有出现过“想不通”这种情况，可能当时会有一些思维上的纰漏，但是考后也能及时地想明白，这对我来说简直是一针强心剂，我仿佛看到满分的物理实验在向我招手。
是的，还是没有到达满分的地步，而已经走到这一步的我，实在是不甘心—我想要拿满分，每一次电学实验都是满分，再也不出现纰漏。
怀着这样的决心，我和物理老师进行了一次深谈。不得不说，当我們遇到瓶颈时，向有经验的人讨进行请教绝对是明智之举，即使不能照搬他们的方法或完全地解决问题，也能够打开我们的思路。
这些思路就是我赢得战争的最后法宝。物理老师给我的建议很简单——总结。听起来很简单，但是实施起来并不容易。他建议我首先将所有基础实验的每一个知识点总结下来，认真吃透、记熟，做到了然于胸，然后开始总结之前的所有错题，从高二最初的学习开始，一直到现在每天坚持做的练习。所有的错误都记录下来并且进行分析。在此基础上，形成自己的解题体系。
这是一项浩大的工程，我减少了练习的数量。停下脚步来，看看之前所走过的路，回顾之前我使用的思维与方法。
毋庸置疑，在高三进行这样一场工程是很辛苦的，但是作为一名即将胜利的战士，我最不缺的就是继续坚持的信心，而且在我的身后，还有密切关注、支持我的老师。
在我这项工程还在进行时，我就真切地感觉到，物理实验对我来说，似乎不再是一种折磨了，不是满分的情况倒是变得少见了起来。当我真正将自己的解题步骤、针对每个实验的理解写在纸上时，我心里生出的居然是一种“看山还是山，看水还是水”的通透感。闭上眼睛，我仿佛能看到每一个基础实验，像跳动的星星一样活跃在思维里。
那一刻，我和物理实验的“战争”，终于结束了。
那真是一段难挨的时光。每日花费在物理上的时间渐长，但成绩却毫无起色。高二最后一次考试，我的电学实验以只得两分的尴尬局面遭遇惨败，那两分，还是一道电学基础知识的送分题。
我不甘心，初中时那个拼命努力，只为从小县城考到重点高中开启人生新阶段的我，如果看到现在的我止步于14分的物理实验，该有多么灰心啊。我开始安慰自己：不过是一场战争罢了，我如果能够使用合理的战术，一定会取得胜利的。我收好高二一整年积攒下来的洒满汗水却只让我收获了屈辱的物理试卷，准备在假期里重新开始啃这块硬骨头。
一开始是毫无头绪的，只能从最基础的电学知识开始。欧姆定律，串并联的特点……我下定决心，即使电学实验学不会，我也一定要为电学部分打下最坚实的基础。
首先是课本知识的汇总。一本讲解详细、条理清晰的辅导书会在此时发挥很大的作用，条理清晰而全面的知识点总结，这是基础中的基础。弄懂了所有的知识点后，开始做配套习题，从书上的例题开始，每一个细节都要弄懂是怎么回事。辅导书里的习题可以有选择性地做，待熟悉的知识点在脑子里面形成一种完整地解题思路即可，但了解不全面或者掌握不牢的一定要跟着例题做，而且要多找同类型题练习。这个过程必然是忙碌而枯燥的，但是之后收获的成绩同样会令人感到惊喜，当对钩在作业上出现得越来越多时，我的信心和成就感也变得越来越大。在做完配套练习题的最后一道电学题后，我回过头来总结了电学部分的所有知识点，相较于一开始的总结，这次更加简略，只写在一张小小的纸上，贴在桌子上。接下来，就是怀着激动的心情去踏上对电学实验的征途。
虽然一开始的自学的确是有一定的难度，但是有了扎实的基础，倒也不是一头雾水毫无章法。实验的题目本质上也是一部分电学知识的变形，所以在系统地将所有实验都学习一遍后，我渐渐地悟出了一些套路化的解题方法，渐入佳境之感也油然而生。
但这只是这场战争的第一阶段。开学的收心考试也更让我坚定了这一定是一场持久战的想法—14分的电学实验题，我一共答对6分。虽然战绩仍不太光彩，但这至少证明了在学习电学实验的路上，我已经入了门。
进入高三，就意味着进入了总复习阶段。我深知，这是一个绝好的时机。在全部重新学一遍的过程中，我们复习的不仅是知识，更是在训练一种全新的思考方式，是一种博大的、举一反三的、兼容并包的思考方式。在这时，所有的知识点都已经学习完毕，我们需要学会如何进行应用。它们不再是分离的一个个知识点，而是一张知识网，一个知识空间。这种思维方式不是一蹴而就的，不仅需要牢固的知识基础，也需要跟着老师的指导有意识地训练自己。比如我的物理老师，他将各个电学相关的知识点以打油诗的形式连起来，让我们每天上课前背一遍。我常在日常的考试结束后进行复盘，在订正作业错误时有意识地举一反三，积极反思。渐渐地，我惊奇地发现自己的思维被打开了。在写串并联实验的例题时，我会自动想到半偏法、灯泡的伏安特性曲线等等一系列实验，想着如何将它们与当下的实验联系起来，又会考到哪一个相同的知识点……
到这时，我才开始领悟到物理电学实验的魅力。在这场战争中，如果能找到乐趣，那么胜利只是时间问题罢了。如何解决时间问题，我采取了最简单的方法—题海战术。
我买了三大本习题，专挑电学实验做。考虑到其他科目也有许多作业需要完成，我特地给电学实验留下了一大段完整的时间。经过深思熟虑，我把午休前的时间由复习英语变为电学实验专训—有针对性的、大量的、及时的训练。
真正的考试由一大一小两个电学实验构成，我每天中午都会掐着时间做一大一小两个仿真实验题。做完立即对答案，通过错题复习相关知识点，如果有不理解的地方，就在午休结束后及时找同学或者老师问清楚。
毫无疑问，题海战术只要是用心了一定能看到效果。从那之后我的电学实验再也没有出现过“想不通”这种情况，可能当时会有一些思维上的纰漏，但是考后也能及时地想明白，这对我来说简直是一针强心剂，我仿佛看到满分的物理实验在向我招手。
是的，还是没有到达满分的地步，而已经走到这一步的我，实在是不甘心—我想要拿满分，每一次电学实验都是满分，再也不出现纰漏。
怀着这样的决心，我和物理老师进行了一次深谈。不得不说，当我們遇到瓶颈时，向有经验的人讨进行请教绝对是明智之举，即使不能照搬他们的方法或完全地解决问题，也能够打开我们的思路。
这些思路就是我赢得战争的最后法宝。物理老师给我的建议很简单——总结。听起来很简单，但是实施起来并不容易。他建议我首先将所有基础实验的每一个知识点总结下来，认真吃透、记熟，做到了然于胸，然后开始总结之前的所有错题，从高二最初的学习开始，一直到现在每天坚持做的练习。所有的错误都记录下来并且进行分析。在此基础上，形成自己的解题体系。
这是一项浩大的工程，我减少了练习的数量。停下脚步来，看看之前所走过的路，回顾之前我使用的思维与方法。
毋庸置疑，在高三进行这样一场工程是很辛苦的，但是作为一名即将胜利的战士，我最不缺的就是继续坚持的信心，而且在我的身后，还有密切关注、支持我的老师。
在我这项工程还在进行时，我就真切地感觉到，物理实验对我来说，似乎不再是一种折磨了，不是满分的情况倒是变得少见了起来。当我真正将自己的解题步骤、针对每个实验的理解写在纸上时，我心里生出的居然是一种“看山还是山，看水还是水”的通透感。闭上眼睛，我仿佛能看到每一个基础实验，像跳动的星星一样活跃在思维里。
那一刻，我和物理实验的“战争”，终于结束了。