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调查发现,在小数除法计算教学中,学生常见的错误包括:商的小数部位忘记用"0"占位、被除数末尾加上"0"但忘记商的小数点、被除数和除数没有扩大同等倍数等。为了提升学生的计算准确率,教师可以给予学生针对性的指导,并加强计算技巧的引导,鼓励学生建立错题集,从而实现教学效益最优化。
小数除法计算教学中出现的问题及对策研究
【摘 要】
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调查发现,在小数除法计算教学中,学生常见的错误包括:商的小数部位忘记用"0"占位、被除数末尾加上"0"但忘记商的小数点、被除数和除数没有扩大同等倍数等。为了提升学生的计
【机 构】
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广西壮族自治区南宁市兴宁区三塘镇四塘小学
【出 处】
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新课程教学:电子版
【发表日期】
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2020年10期
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