论文部分内容阅读
文章对高中教师评价现状进行了调查,发现存在以下问题:现行教师评价不能满足教师的需求,评价目的利益化,评价主体单一化,评价内容和方式片面化和形式化,评价结果反馈无效,然后从评价指标、评价主体、信息收集、反馈机制、监督和保障制度五个方面提出了改进策略。
高中教师评价的现状及其策略研究
【摘 要】
：
文章对高中教师评价现状进行了调查,发现存在以下问题:现行教师评价不能满足教师的需求,评价目的利益化,评价主体单一化,评价内容和方式片面化和形式化,评价结果反馈无效,然
【机 构】
：
湖南省岳阳市第一中学
【出 处】
：
教师
【发表日期】
：
2019年13期
【基金项目】
：
湖南教育科学“十二五”规划课题“基于网络环境的发展性教师评价体系的构建”(XJK015BJD033)研究成果
其他文献
在小学阶段的语文教学中,课外阅读教学有助于丰富学生的文化知识,提高学生语文水平。在新课程改革的背景下,教育的重心逐渐向学科的核心素养转变。在小学语文教学过程中,课外
摘 要：我国的信息技术在近年来得到了飞速发展，对人们的生活起到了一定的促进作用。在这样的大环境下，教育行业也在信息技术的辅助下得到了一定的发展。为学生提供更加先进的教学条件，能够在课堂上让学生更好地学习。教学多媒体希沃白板在课堂上实现了服务课堂和学生的目标，有效地降低了学生的学习厌倦性。文章以初中物理课堂上如何更好地利用希沃白板来教学为出发点，并提出了相应的策略，以期为广大教师实现课堂教学高效性，
摘 要：综合实践活动教学突出实践活动的学科特点，提升教学实效离不开对学科特点的分析。设计生活化的实践课程，主要通过明确实践主题、设计活动流程、反思总结三个阶段实现。文章结合小学综合实践活动课程教学经验，强调教师在选取实践主题时应贴合生活实际，符合学生现有的心理认知，以解决实际问题为主;具体活动流程设计应凸显学生主体地位，培养学生合作意识和解决问题的能力;在反思总结时主要分析本次活动的不足，以明确下
生物学是以实验为基础的自然科学,实验教学占据十分重要的地位,尤其大型或复杂的生物学实验要求以小组为单位组织学生合理分工合作学习。而且,本轮课改从立德树人根本任务的