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实现早期阅读的瓶颈是识字。在教学实践中发现,五、六岁儿童面对汉字、词语以映像的形式印在脑海中,我们称之谓"映像识字"。如何根据儿童识字的这一特点,使其尽早识字,快速识字呢?"自主识字,同步读写"正是最恰当的一条捷径!
插上兴趣的翅膀,追赶七色的彩虹——区级“自主识字,同步读写”课题汇报
【摘 要】
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实现早期阅读的瓶颈是识字。在教学实践中发现,五、六岁儿童面对汉字、词语以映像的形式印在脑海中,我们称之谓"映像识字"。如何根据儿童识字的这一特点,使其尽早识字,快速识
【机 构】
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北京市大兴区青云店第一中心小学
【出 处】
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新教育
【发表日期】
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2015年18期
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